息子の周吾は春節が明けてから、「みんな塾に行っているから、周も行きたい」と言い、2月から通い始めた。形式は1対2。クラスの男の子と一緒に受けていた。1月の期末テストでは友達のほうが成績が上だった。でも、4月の中間テストで周が上になり、授業でも周の方がどんどん答えちゃって、あちらとしては二人一緒に受けるのは損だと考え、別々に受けようと提案してきた、それが4月。その子のおかあさん、ちゃんと授業を見学してたんだな。熱心！そんな余計なこと私しないわ。

　1対1だと授業料が1対2の倍になってしまう。普段は私に任せっぱなしのダンナがたまたま土曜日市内にいて、「どんな様子か見に行こう」と一緒に塾へ行った。先生も「父兄と話したかった」と言って、事務室に座った。

　ダンナが先生にはっきり言った。「周は競争させて頑張る子だから、1対1じゃないほうがいい」。「お金のことを言ってるんじゃないんです。効果があるなら、１時間2万元でも出す」とか、恐ろしいことも言ってのけた。やめとけ、ダンナ！

　会った先生は事務の先生。ダンナが「先生、専門は何？」って、大学の専攻を聞く。何なの？そんな偉そうに。「教育学です」という予想通りの返事が帰ってきた。

　で、「同じ学校の、違うクラスの子と今後は受けてもらいます」と言われたのに、あれからずっと1対1。料金は1対2。お得？ラッキー。

　数学と英語を2時間ずつ受けているんだけど、毎回開始時間が違って、8時と14時ってときがあった。そうすると、一回うちに帰ってこなきゃいけない。塾はそんなに近くない。それで先生に短信で「続けて授業を入れてください」って送りたかったんだけど、私、なんて書いていいかわからなかった。

　「老师请您最好把时间安排两课连着上，或10点和1点开始上课，谢谢」。息子案を採用。ネイティブ、すばらしい。

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