娘、日本語勉強してる。ぼちぼち。日本の国語の教科書、小学校1年生から読み始めたとき、私はつきっきりで「これ意味わかるの？」などとチェックしていたが、今、5年生下。「自分で読んで。わからない単語は私に聞いて」と言い、自分で読んでいる。
　
　
　

　時代は進化しているというか、子どもに飽きさせないためなのか、内容が工夫されていることを実感する。　

  敬語を学ぶ章。「だ」を「です」に書き換える練習をしましょうだとつまらない。で、「宇宙人からのメッセージ」というタイトルで、さとる君の友達の宇宙人が書く日本語を直すという過程を経る。

　「わたしらは、遠い宇宙のかなたに住むピロル星人や……そこに着陸したらあかんちゅうことやったら……」。さとる君と宇宙人が相談して、よりよい日本語に直していく。

　「わたしたちは、遠い宇宙のかなたに住むピロル星人だ……そこに着陸してはいけないということなら……」（もう少していねいな、改まった表現のほうがいいとして）

　「わたくしたちは、遠い宇宙のかなたに住むピロル星人です……そこが着陸禁止ということであれば……」

　そもそもなんで教科書で関西弁を読ますねん！

 次は椋鳩十の文章だ。小五でもまだひらがなが多いから、やはり読みにくい。ひらがなの横に漢字で書かせることを指示する。たとえば、かりゅうど、がんじょう、りこう……。「いろり」は説明しにくく、ネットで画像検索してみせた。

　囲炉裏という字を私が書いた①。

娘：ママ？何？数独？②
私：おいおい、数独じゃないっての。「い」って読むんだよ。国字框に王府井の井。周囲の囲。囲むっていう字はこれなの（と書き直す③）

 繁体字を読めるくせに、日本の漢字で知らないものがまだたくさんありそうだ。

[4回]